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백두산(2014년 방문)

2014년 학교에서 간 해외봉사활동을 마치고 ​ 고구려 유적지 및 백두산 탐방할 기회가 있었다. ​ 사실, 봉사활동도 백두산 간다길래 뒤도 안 돌아보고 신청했다. ​ 여기 카탈로그를 중국으로 넣을 수 밖에 없는 현실이 안타깝지만.. ​ 중국 통해서 밖에 못가니까.. ​ 북한 통해서 가면.. 흡 쉽지 않을 것 같다.ㅋㅋ ​ 백두산 북한 백두산 해발고도 2744m를 무시하고 반바지 입고 올라가려다가, ​ 인솔 선생님한테 혼나고 패딩 얻어 입고 올라갔다 ㅋㅋㅋ ​ 옛날 옛적에 ​ 1박2일에서 백두산편을 찍은 적이 있었다. ​ 거기선 산타고 천지를 올라가던데 ​ 설마 산타나 했지만..? ​ 다행히 ㅋㅋ 당시 거의 모든 관광객들이 버스를 타고 올라갔다 ㅋㅋ ​ 대충 이런 버스타고 ㅋㅋ 중간 중간 버스를 2번 갈아..

두만강, 압록강

교회를 다니다보니, ​ 제대로 알아보지도 않고 두만강 같은데 가서 뭐 공안 피해서 이렇게 저렇게 해보고 싶다며 ​ 실없는 소리를 한다 ​ 그러면 옆에 가서 "어! 나는 두만강, 압록강 가서 보트 타봤는데, 가봤어요?" 라고 꼽준다. ​ ㄹㅇ 꿀잼이다 ㅋㅋ ​ 두만강 두만강 두만강은 강폭이 좁은 곳은 매우 좁다. ​ 워낙 좁다 보니 이런 경고문도 있다 ​ ​ 정말 좁은데는 엥간한 통통배도 못 지나갈 것 같은 곳도 있었는데, ​ 그런데 저기 수풀사이에 북한군이 은폐엄폐하고 있는 거는 안비밀이다 ​ 몇 명 눈도 마주쳐서 ㅋㅋ ​ 저기 있는 관광용 보트를 타고 스윽 돌 수 있었다 ㅋㅋ ​ 배에 타서 배위는 대충 이런 느낌 이렇게 중국과 북한 사이를 가로지르며 ​ 두만강에서 보트도 타고 ​ 보이는 저 다리는 국경..

고구려 유적지+윤동주 생가

한국에 있는 고구려 유적지보다 ​ 한국 밖에있는 고구려 유적지가 많다 (만주땅..아까워..) ​ 그중에 국사책에서 볼 수 밖에 없었던 곳을 ​ 실물로 영접하니 감회가 새로웠었다 ​ 먼저 국내성 ​ 국내성은 고구려 수도로 오랜시간 역할을 한 곳인데.. ​ 관리를 개판으로 한 덕에 국사책에서도 참 안타깝다고 편집한 사람들이 쓴 것 같았는데 ​ 국내성 정말이다 ​ Hao Tai Wang Bei Jing Qu, Ji An Shi, Tong Hua Shi, 중국 ​ 저게 국내성 성벽이란다 ​ 황당해서 말이 안나왔다 ​ ​ 기념사진을 찍긴 찍는데 참 기분이.. 광개토왕릉비는 좀 다르겠지 하면서 Hao Tai Wang Bei Jing Qu, Ji An Shi, Tong Hua Shi, 중국 Hao Tai Wang B..

SPSS 명령문 실행창과 더블모니터시 나타나는 에러

앞서 변수 생성이나 기술통계 작성할 때 ​ 마우스와 키보드 숫자만 잘 누르면 딱히 큰 문제는 없었는데요 ​ 간혹, syntax를 사용할 때가 있습니다. ​ 취향에 따라 활용하시면 되긴 하나, ​ 많은 작업을 일괄처리하기에는 syntax가 편할 때가 있죠 ​ 그런김에 명령문을 소환하는 것도 살짝 알려드릴까 합니다. ​ 명령문은 파일 탭에서 새파일-명령문을 누르면 됩니다. ​ 그러면 이렇게 syntax창이 뜹니다. ​ 여기에 이제 R에서 코드 입력했듯이 ​ 코드를 입력하면 작동을 할 수가 있습니다. ​ 근데.. 코드를 으찌 아나요.. 전 몰라요..ㅋㄷㅋㄷ ​ 그래서 아까 마우스 클릭하면서 소환한 창에서 '붙여넣기'를 활용합니다. ​ 잠시 기술통계를 불러볼까요 ​ 여기에 '붙여넣기' 버튼이 있습니다. 이걸 누..

교육통계/spss 2022.11.04

SPSS - 사용자 정의표

어쩌다 보면 ​ 살다가 보면 ​ SPSS의 사용자 정의표를 쓰게 될 날도 오는 것 같아요..ㅋㅋ ​ 학교에서 쓰는 걸 한 번 못 봤는데.. ​ 암튼.. ​ 분석-표- 통계표작성(또는 spss버전에 따라 사용자 정의표로 나올 듯 싶습니다) ​ 그라면 ​ 이러한 화면이 뜹니다. ​ 이 화면을 통해서 기술 통계량이나, 빈도, 행%, 열% 등을 설정하고 볼 수 있는데요 ​ 예를 들어, 성별에 따라 삶의 만족도가 궁금하다.. ​ 각 행과 열에 변수를 끌어다 놓으면 ​ ​ 이런 식으로 구성이 됩니다. ​ 여기서 요약 통계량을 누르면, ​ 이러한 값들이 등장하는데, ​ 필요에 따라 잘 살펴보시고 ​ 쓰면 될 것 같습니다. ​ 원래 설정대로 내보내면, ​ 이런 식으로 표를 보여줍니다. ​ 아마 이 표가 필요해서 이 화..

교육통계/spss 2022.11.04

교육통계 SPSS - 9. 분산분석

평균값을 비교할 집단이 3개 이상이다..? 그럼 분산분석해야죠..ㅋㅋ ​ 연구문제는 도시규모에 따라 삶의 만족도가 다를 것이라고 하겠습니다. (진짜면.. 슬프겠는걸..?) ​ 분석- 평균비교-일원배치 분산분석으로 갑니다. ​ ​ 그라믄.. ​ ​ t-test와 뭔가 유사하죠?ㅋㅋ ​ 종속변수에 '삶의 만족도'를 넣고 ​ '요인'에다가 '도시규모'변수를 넣습니다. ​ ​ 그러면 이제 이 화면 기준으로.. ​ 사후 분석이 위에 있으니까 먼저 눌러주면, ​ 이렇게 (spss 버전에 따라 다를 수도 있을 것 같습니다만, 유사할 것 같습니다.) ​ 사후 분석으로 유명한(?) ​ Fisher LSD, Bonferroni, Tuckey HSD 을 사용하려면 ​ LSD, Bonferroni, Tuckey를 체크해주시고..

교육통계/spss 2022.11.04

교육통계 SPSS - 8. t-test

t검정도 만만치 않게 사용되고 있죠. ​ SPSS로 독립표본분석과 대응표본분석 간단하게(?) 살펴보겠습니다. 1. 독립표본분석 ​ 연구문제로 남학생과 여학생의 삶의 만족도에 차이가 있는지 알아보려 합니다. ​ 분석탭에서 평균비교-독립표본 T검정을 눌러줍니다. 검정 변수에 '삶의 만족도'변수를 ​ 집단 변수에 '성별'변수를 넣어줍니다. ​ ​ 넣어주면.. 성별 변수에 (??)가 생깁니다. ​ ?? 뭐 어쩌라고...라고 반응하지 마시고. ㅎㅋ ​ 아래에 '집단정의'를 눌러줍니다. ​ 집단 1, 집단 2가 생성이 되네요 ​ 집단 1에 1 집단 2에 2를 넣어볼까요? ​ 여기서 '1'은 남학생, '2'는 여학생으로 코딩되어 있으니 ​ 1은 남학생을 의미하고, 2는 여학생을 의미하는 것입니다. ​ 그리고 계속을 ..

교육통계/spss 2022.11.04

교육통계 SPSS - 7. 조절효과분석

1. 조절 효과 ​ 프로세스 메크로를 활용하는 조절 효과 분석은 ​ 매개효과 분석과 절차는 유사합니다. ​ 분석-회귀분석-프로세스메크로를 실행합니다. ​ 독립변수는 학업열의 종속변수는 삶의 만족도 조절변수는 성별(여학생더미) 로 사용해보겠습니다. 각각에 변수 목적에 따라 잘 넣은 다음 여기서 model number는 1번입니다. ​ 물론, process macro templete을 참고한 것이고요, 여기서 이제 option을 눌러줍니다. ​ 조절 효과는 상호작용을 보는 게 중요하기 때문에, 저 Generate code를 사용해주시고, ​ Mean centering이 필요하다면, 표시해주시고 ​ 유의 수준은. 01로, ​ 조건변수는 표준편차 단위를 체크해주시고, ​ 아래 Johnson-Neyman outp..

교육통계/spss 2022.11.04

교육통계 SPSS - 6. 매개효과분석

1. SPSS Process macro 설치 ​ SPSS로 매개효과 분석을 위해서는 프로세스 메크로라는 프로그램을 설치해야 합니다. https://www.processmacro.org/index.html PROCESS macro for SPSS and SAS PROCESS macro for mediation, moderation, and conditional process analysis for SPSS and SAS processmacro.org 홈페이지로 가셔서, 다운로드 탭을 누르고 최신 버전을 다운을 받고 난 다음.. ​ 아마 압축파일일텐데 압축을 해제해줍니다. ​ 그 다음 SPSS를 실행합니다. ​ (경우에 따라, SPSS를 관리자 권한으로 실행해야 할 수도 있습니다. 다만, 저는 그냥 열어도 ..

교육통계/spss 2022.11.04

교육통계 SPSS - 5. 위계적회귀분석

저번 다중회귀분석에 이어서 ​ 위계적 회귀분석으로 가보겠습니다. 간단한 개념은 Rstudio를 참조해주시고.. 1. 위계적 회귀분석 ​ 사용한 변수는 저번 다중회귀분석에서 사용한 것과 같습니다. ​ SPSS도 회귀분석까지 누르는 것은 똑같습니다. ​ 그러면, 여기까진 똑같겠죠? ​ ​ 독립변수에 위계적 개념모형에 따라서 1개씩 (혹은 개념 설정에 포함된 모든 변수들) 넣어줍니다. ​ 저는 1단계 성별(여학생더미), 2단계 학업열의, 3단계 학업 무기력으로 정하였습니다. ​ 그러면 여학생더미를 넣고, ​ 방법에 입력으로 걸려있는 것을 확인하고, ​ 위쪽에 다음을 눌러줍니다. ​ 그러면, 독립변수창이 깨끗해지고, ​ 위쪽에 블록 대상에 숫자가 올라갑니다. 이는 첫 번째 변수가 잘 들어간 것이고 ​ 이제 두 ..

교육통계/spss 2022.11.04